Llegó el fin de curso

(English translation below each paragraph)

Esta entrada es difícil para mí, porque incluso sabiendo que en Septiembre estaremos de vuelta, acabar un curso escolar es una mezcla de muchos sentimientos. Por un lado, te sientes muy cansado después del trabajo, los proyectos y todas las cosas que has hecho con tus alumnos y por tu cuenta. Por otro, ya estás pensando en el próximo curso, estás lleno de ideas y no puedes esperar a empezar con ellas.

This pods is difficult for me to do, because even knowing that we'll be back in September, finishing a scholar year is a mixture of many feelings. In one hand, you feel really tired after all the work, projects and things you've done with your students and by yourself. On the other hand, you're already thinking on next scholar year, you are plenty of ideas and can't wait to start with them.

Tengo que decir que este año (para mí el año va unido al año escolar, no al que comprende de Enero a Diciembre) ha sido uno difícil pero emocionante. A pesar de los recortes en Educación realizados por el Gobierno (que puede que siga haciendo), lo cual nos lo está haciendo pasar francamente mal, los profesores que amamos nuestro trabajo hemos seguido haciendo lo que más nos gusta: educar a las personas para que sean más sabias y mejores seres humanos. Además, este año empecé este blog, que ha sido todo un reto.

I have to say that this year (for me the year is the scholar year, not the one from January to December) has been a difficult but exciting one. Despite all the cuts in the budget of Education that the Government has been doing (and maybe will continue doing) which has given us, the entire education community, a rough time, the teachers who love our work have continuing doing what we like the most: to educate people so they can be wiser and better persons... Besides, this year I started this blog, which has been a great challenge for me.

Por este motivo, quiero decir adiós con dos vídeos. El primero pertenece a TED. Por si no los conocéis, TED se dedica a dar conferencias sobre diversos temas promovidos por una ONG llamada Sapling Foundation y su objetivo es el de propagar "ideas que merecen la pena". Creen que las ideas pueden cambiar el mundo. Ésta en particular, trata sobre la Música Clásica y la idea equivocada que tienen algunas personas de que "no tienen oído", que usan para justificar su desconocimiento de la misma. Espero que os guste. Merece la pena. Agradezco a Miguel Gil el haberlo compartido en Twitter. Aunque cada semana veo algunas de estas charlas, es imposible seguirlas todas. 

That's why I want to say goodbye with two videos. The first one belongs to TED. In case you don't know them, TED is a global set of conferences owned by the private non-profit Sapling Foundation, formed to disseminate "ideas worth spreading". They believe ideas can change the world. This one is about Classical Music and the wrong idea of having a death tone that some people use to justify their ignorance about this matter. Hope you like it. It's really worth it. I want to thank Miguel Gil to share it on Twitter. Though every week I watch a few of them, is impossible to watch them all!

El otro es una despedida que hicieron mis alumnos de tutoría. Tengo que decir que estoy muy triste porque el año que viene no seré su tutora (no sé por qué pero, en 6 años, al Departamento de Música sólo se le han asignado tutorías de 3º y 2º). Me han enseñado algo nuevo cada día y me siento muy afortunada de haber tenido el honor de guiarlos en el camino durante este año. Por eso me emocioné mucho cuando me dijeron que tenían una sorpresa para mí. Usando las Nuevas Tecnologías, como hemos estado haciendo este curso, han hecho este vídeo tan tierno. Os quiero chicos!!. Gracias por el reconocimiento. 

The other one is a goodbye made by my tutorship students. I have to say I'm really sad because next year I won't be their tutor (I don't know why but, in 6 years, the Music Department has only be tutoring students of 2nd and 3rd grade). They have taught me a new thing everyday and I have felt very lucky to have the honor to guide them along the way this year. I was really excited when they told me they had a surprised for me. Using New Technologies that we have been working on, they made this adorable video. I love you all!!. Thanks for the recognition.

Día de la música

Hace poco me enteré de que hoy era el Día de la Música. De toda la vida, los músicos celebrábamos Santa Cecilia por Noviembre (un mes un poco frío) pero, mira por donde, mi amigo Javier, con su grupo "Ojos Negros", ha participado en RNE en unos conciertos para conmemorar este día y así fue como supe de la "Fiesta de la Música".

Enseguida me puse a buscar información sobre esto en wikipedia. Allí decía que fue creado en 1981 por un ministro francés de cultura, Jack Lang y que se escogió el 21 de Junio porque es el solsticio de verano (para los que no lo sepan, el día más largo del año). Con el tiempo se internacionalizó y hoy se celebra en muchísimos países. 

El objetivo es que los músicos aficionados saquen la música a la calle (para que todos podamos disfrutarla) y que se organicen conciertos gratuitos para que la gente pueda ver a sus artistas preferidos.

Como estamos ya a final de curso, y el blog casi está en período vacacional, no he querido desaprovechar la ocasión para hablar de algo que últimamente me preocupa: la desvalorización de la música en el ámbito educativo.

Desde hace un tiempo, algunas personas (afortunadamente no todas) consideran que el sistema educativo debe ser una máquina al más puro estilo "The Wall", de Pink Floyd, en el que se creen individuos llenos de conocimientos teóricos y científicos, para ser piezas del engranaje industrial y económico de los países.

En los tiempos que corren, donde los ricos se hacen más ricos y la crisis hunde a los más desfavorecidos, tengo que romper una lanza a favor de los músicos y de los artistas en general. A lo largo de la Historia, hemos sido los que hemos dotado de belleza y conciencia a la Sociedad. Hemos creado nuevas tendencias en todos los movimientos históricos y hemos denunciado situaciones injustas. Hemos sido la voz de los que no podían hablar. Somos los que creamos alternativas de ocio para que la gente, tras trabajar 8 horas, tenga algo mejor que hacer que engancharse a ver cualquier programucho en la tele. También amenizamos todas las grandes ocasiones de la vida: bodas, fiestas, festejos... Y ha sido así desde que el mundo es mundo. Creemos en la formación de personas, no en la educación de individuos.

Así que cuando oigo que alguien dice que "la música no sirve para nada" pienso que esa persona o es muy infeliz, o es un completo ignorante. Quizá si hubiera estado más en contacto con ella, sería alguien distinto.

Para acabar, os pongo un vídeo que ha colgado hoy Javier en Twitter (¡gracias Javier!), que prueba que - para hacer música- no hay límites :) Querer es poder. Y como dice el enunciado de este blog: "Música es vida". 

Trabajo final del Taller de Creatividad Musical

(English translation below each paragraph)

En el Taller de Creatividad Musical, hemos creado música durante todo el curso. Hemos cantado, hemos tocado y hemos hecho adaptaciones de letras, del inglés al castellano. Todo esto, intentando ser más creativos y acercarnos más a la música.

In the "Musical Creativity Workshop", we have been creating music during the whole course. We have sung, we have played and we have made adaptations of English lyrics to Spanish. All of this, trying to be more creative and getting closer to music.

Como proyecto final, Alejandro y su amigo Vicente han compuesto esta canción llamada "Frío amanecer". Se hacen llamar Spring's Disasters (Desastres de la primavera) y esta canción es del tipo balada. La música y las letras son originales de ellos y estoy muy impresionada con el trabajo que han hecho. Aquí los tenéis:

As a final project, Alejandro and his friend Vicente have composed this song called "Frío amanecer". They called themselves Spring's Disasters and this is kind of a Ballad. The music and the lyrics are totally theirs, so I'm really impressed by the work they've done. Here you have them:

Espero que os gusten porque estoy segura de que escucharemos muchas más canciones de ellos. :)

I hope you like them because I'm sure we'll listen to a lot of songs from them. :)

Evaluación compartida en 1º de Bachillerato

 (English traslation below each paragraph)

Como os comenté en clase, vamos a evaluar a nuestros compañeros. Parece que evaluar es algo muy difícil, pero no es así. Juzgamos cosas continuamente: qué ropa nos gusta, o no; que música nos hace sentir mejor, qué tipo de personas queremos que sean nuestros amigos.. En todos estos casos, somos conscientes de los parámetros a considerar para tomar esas decisiones. Lo mismo ocurre aquí.  

As I told you in the classroom, we are going to evaluate our colleagues. It seems like, evaluating someone is really diificult, but it's not. We judge things all the time: what clothes we like or not, what music makes us feel better, what kind of people we want to be our friends... In all these cases, we are aware of the parameters we consider to make the decission. The same happens here.

En el siguiente wix, tenéis cuatro aspectos a considerar. A la hora de enfrentarnos a cada uno, tenemos que preguntarnos: ¿Sería yo capaz, después de leer y escuchar el wix, de explicar cada uno de ellos? ¿Me gusta cómo se han presentado? ¿Es fácil de entender? ¿Los ejemplos usados son buenos?

In the following wix, you have four sections to consider. Facing each one, you have to wonder: Would I be able, after reading and listening to the wix, to explain every one of them?. Did I like it the way it was presented?. Is it clear?. Are the examples good ones??

 Para verlo mejor, aquí tenéis el link:

 To watch it better, here you have the link:

http://musicacreativ0.wix.com/evaluacionestilosurbanos

Una vez que hayáis decidido la nota para cada wix, tenéis que enviármela vía comentario. No publicaré ninguno hasta que todo el mundo me lo haya enviado. Divertíos con el trabajo de vuestros compañeros. Tengo que decir que estoy muy impresionada con los trabajos. :) No olvidéis escribir vuestro nombre en los comentarios!!.

Once you've decided what mark you're going to give to each wix, you have to send me a comment with it. I'm not publishing it until all of you have sent it to me. Have fun with your partner's work. I have to say I'm really impressed. :) Don't forget to writte you name on the comments!!!

"Quédate conmigo", interpretada por los alumnos de 3ºD

(English translation below each paragraph)

Como sabéis, Eurovisión es un festival anual en el cual, los participantes son miembros activos de la Unión de Radiodifusión/Televisión Europea. Lo que más me gusta de este concurso es que todos los artistas actúan en vivo. Este año, la canción española era "Quédate conmigo", interpretada por Pastora Soler. Aquí podéis escucharla:
As you know, Eurovision Song Contest is an annual festival in which the competitors are active member countries of the European Broadcasting Union. The thing I like the most about this contest is that all the artists perform their songs live. This year, the Spanish song was "Quédate conmigo" by Pastora Soler. Here you can listen to it:

Mis estudiantes y yo pensamos que es una canción bonita, así que decidimos cantarla hoy. Éste es el resultado. Espero que os guste. Tengo que decir que hay muy buenas voces entre los alumnos de 3º D. Esta canción estará, también, en Kantaconmigo. :)

Me and my students think is a beautiful song, so we decided to sing it today. This is the result. I hope you enjoy it. I have to say there are great voices among my 3rd D students. This song is going to be, too, in Kantaconmigo. :)

El grunge, por Ginés

Seguimos trabajando los estilos urbanos y, el pasado viernes, Ginés - de 3º de diversidad- realizó su primer wix con el tema "El Grunge".

  Espero que os guste porque puso mucho esfuerzo e ilusión en hacerlo. Quiero felicitar a todos los alumnos que, lejos de achantarse, se crecen ante retos nuevos. El mundo 2.0 no es tan inaccesible como muchos podrían pensar :)